2017-2018-1期末教学质量分析总结

2018年是我校的教学质量年，学校的核心工作主要是抓教育教学工作，教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。抓好教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有做好教学常规工作才可能有成功的教育，教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力，教师教学水平的高低体现在教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此本学期，我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，检查内容完整、全面。本学期通过各系部对教师教学文件的自查，内容包括：备课、听课、评课、作业批改及记录等，通过自查和系部办公室的全面检查汇总，根据到会领导的发言，现将工作总结如下：

首先每一位教师在开学初都认真制定授课计划，并严格实施该计划，他们认真备课，努力上好每一节课，并能经常听同专业教师的课，从中吸取好的教学经验，取长补短，提高自己教学水平。教师上课都能以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真、严谨的形象去面对学生。按照标准进行施教，力求让学生掌握好科学知识。同时他们还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，从多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

教研活动工作做得有声有色，本学期有八位教师面对全校进行了公开课的教学，受到了各位督导和专家的高度赞赏。教研组长们都拿出了自己的专业看家本领，从而使各教研组之间自然形成了比、学、赶、帮、超的良性循环大趋势。

城铁专业学生圆满完成了顶岗实习任务，并收到了实习单位的一致好评，达到了预期效果。

    教育是爱心事业，为培养高素质的新一代劳动者，班主任们处处从学生的身心健康方面，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，并通过主题班会等系列活动激发他们的学习热情，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，争取更大进步。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

教学督导工作正常有序，督导员们真正做到了既督又导，每听一节课都会对教师的授课情况进行面对面的交流，对他们的教态、板书设计、教学内容的衔接等方面给予指点，促使年轻教师迅速成长。
       回顾前半学期的工作，还有许多不足之处，比如：个别教师备课马虎、缺乏激情、驾驭学生的能力欠缺，作业布置量小、批改不及时，个别班级学生上课有逃课现象，班级卫生也有待改善，班级文化尚不健全等等
     下学期，教务处、教学督导、学工处三方齐抓共管，抓学风、抓到课率、抓集体备课、抓课堂教学，随时把握教学动态，为培养符合社会需求的服务型人才而努力。

                                 教 务 处

                                  2018.1.9.